Что может быть страшнее VR?

Образовательный процесс достаточно сложная материя, которая зависит от разных факторов. Давайте сравним, как проходит занятие в школе сейчас и как проходило ранее. Раньше мы «грызли» гранит науки в основном при помощи учебников. Представим обычное занятие: 20 учеников сидят за партами и изучают географию по параграфу в учебнике, изучают континенты и страны, заполняя контурные карты и т.д.

Сейчас же у детей есть возможность изучить любую тему, например, по географии, с помощью современных образовательных технологий. В данном случае все находится в руках современного преподавателя. На своих занятиях в качестве «инноваций» он может смело использовать технологии виртуальной реальности, которые помогут ученику приоткрыть дверь в неизведанный «новый мир».  В этом мире ученик может посещать 3D-экскурсии по городам и странам, наблюдать за живой природой, проводить опыты и т.д. Применение подобных технологий позволяет рассматривать ВР не только как игрушку в руках ученика, но и как инструмент для лучшего восприятия информации на занятии.

В настоящее время наблюдается стремительное развитие технологий виртуальной реальности, которые уже нашли свое применение в таких сферах человеческой деятельности как наука и образование, здравоохранение, торговля, игровая индустрия, проектирование, военная промышленность.

В сфере науки и образования во всем мире набирает популярность такой метод использования технологий виртуальной реальности как иммерсивное обучение. Что такое иммерсивное обучение? Это метод, который основан на полном погружении обучающихся в искусственно созданную виртуальную среду.

К преимуществам иммерсивного обучения многие исследователи относят следующие:

• наглядное изображение внутренних деталей объекта или процесса;
• полное погружение в процесс;
• учащийся сосредотачивается на изучаемом предмете, отключается от посторонних раздражителей;
• использование виртуального способа изучения гарантирует безопасность, например, обучение вождению на авто;
• повышение результативности по сравнению с обычным способом обучения.

Начиная с 2018 года, в России запущен ряд крупных проектов образовательных проектов, предусматривающих использование технологий виртуальной реальности:

• «Образование-2024»
• «Цифровая школа»
• «Современная цифровая образовательная среда»
• «Цифровая экономика Российской Федерации.

Популярность иммерсивного обучение действительно велика. Но как вы думаете, а все ли преподаватели в  городах РФ разделяют эту же точку зрения? Все ли применяют или даже просто хотят попробовать у себя на занятиях? Конечно же, нет. А все почему? Ответ прост: нет специалистов по этому направлению, большинство педагогов в школах просто бояться применять что-то новое, они не готовы к современным реалиям. 

В связи с этим, специалисты образовательной платформы ТехнариУМ.ТВ пришли к выводу, что для современных педагогов в школах, частных учреждениях и учреждениях дополнительного образования нужен курс, в рамках которого им расскажут и покажут, что технологий VR не стоит бояться, они наоборот способствуют лучшему усвоению школьной программы.

Приглашаем всех желающих принять участие в новом дистанционном курсе «Использование технологий VR в образовании», который стартует 23 мая. Автором курса выступил Никитенко Станислав Сергеевич, педагог-психолог, педагог дополнительного образования ГБ НОУ «Губернаторская женская гимназия – интернат», преподаватель АНО ВО «Открытый институт».

Этот курс позволит педагогам организовать процесс обучения школьников с использованием современных тенденций развития технологий виртуальной реальности, контролировать результаты обучения, создать возможность использования в работе нелинейных форм обучения и воспитания. Курс рассчитан на 36 академических часов без использование дорогостоящего оборудования.

Кому будет интересен курс?

1. Для педагогов начального, основного и среднего общего образования
2. Для педагогов частных образовательных учреждений
3. Для педагогов дополнительного образования